ACROSPORT - 2

Aquí tienes dos presentaciones sobre el buen trabajo desarrollado el año pasado por los alumnos de 5º y 6º de Primaria del Colegio.
¡¡Disfrútalos¡¡




ACROSPORT 2012 on PhotoPeach
ACROSPORT - 2012 on PhotoPeach

COMO HACER UN TRABAJO DE INVESTIGACION

Pinchando en el siguiente enlace podrás consultar o imprimir el documento "Cómo hacer un trabajo de investigación" del Colegio San Félix de Candás, que nos da muchas y variadas pistas para elaborar el que se propone para los cursos 5º y 6º de Primaria para este tercer trimestre del curso 2012 - 2013.

Tema a elegir (uno sólo):

- El Atletismo.

-Las Olimpiadas.

-Acrosport para niños.

http://www.aulastic.com/arruquero/docu/investigar1.pdf

Criterios de Calificación – Trabajo Investigación
Muy Bien	Notable	Bien/Sufic.	Insuficiente
Excelente presentación. Ha utilizado recursos de Internet y otros. Los contenidos están bien estructurados y son los adecuados. No tiene errores gramaticales.	Buena presentación del trabajo.  Utilizó los recursos propuestos. Los contenidos están bien. Presenta algún error gramatical.	Presenta el trabajo de forma simple.  En algunos apartados la información es pobre.  Presenta errores gramaticales.	Presenta el trabajo desordenado, mal redactado o es una simple “copia y pegado” de información. Oraciones incompletas y abundantes errores gramaticales

LOS JUEGOS OLIMPICOS

Los Juegos Olímpicos o olimpiadas o lo que es lo mismo de manera abreviada, JJ. OO., son eventos deportivos multidisciplinarios en los que participan atletas de diversas partes del mundo, en la antigua Grecia eran dedicados al dios Zeus. Existen dos tipos de Juegos Olímpicos: los Juegos Olímpicos de Verano y los Juegos Olímpicos de Invierno, que se realizan con un intervalo de cuatro años. La organización encargada de la realización de los mismos es el Comité Olímpico Internacional (por su abreviatura, COI).

Los Juegos Olímpicos actuales se inspiraron en los del siglo VIII a.C organizados por los antiguos griegos en la ciudad de Olimpia, entre los años 776 a. C. y el 393 d. C. En el siglo XIX, surgió la idea de realizar unos eventos similares a los organizados en la Antigüedad, los que se concretarían principalmente gracias a las gestiones del noble francés Pierre Frèdy, Barón de Coubertin. La primera edición de los llamados Juegos Olímpicos de la Era Moderna se realizó en Atenas, capital de Grecia. Desde aquella oportunidad, los Juegos Olímpicos de Verano han sido realizados cada cuatro años en diversas partes del planeta, siendo las únicas excepciones las ediciones de 1916, 1940 y 1944, debido al estallido de la Primera Guerra Mundial y Segunda Guerra Mundial.

                                                    

El símbolo olímpico consiste en cinco anillos que representan los cinco continentes del mundo: África, América, Asia, Europa y Oceanía. Están entrelazados para simbolizar la amistad deportiva de todos los pueblos.

Te dejo diferentes enlaces para ampliar la información y desarrollar los trabajos de investigación de este trimestre.


http://es.wikipedia.org/wiki/Juegos_Ol%C3%ADmpicos

http://es.wikipedia.org/wiki/Juegos_Paral%C3%ADmpicos

ACROSPORT - 1

Documentación de inicio para la unidad.

Acrosport,Gimnasia acrobática from Olga Cabaleiro Caride

Figuras de Acrosport from pmaeztu

Conocemos EL ATLETISMO - 1

Documentación de interés para trabajar la unidad.

Hola amigos, hoy os vengo a hablar sobre el Atletismo, considerado como un deporte individual  abarca un gran número de pruebas que pueden tener lugar en pista cubierta o al aire libre. Las principales disciplinas del atletismo pueden encuadrarse en las siguientes categorías: carreras, lanzamientos y saltos. Las carreras, que constituyen la mayor parte de las pruebas atléticas, varían desde los 50 m lisos (que tiene lugar en pista cubierta) hasta la carrera de maratón, que cubre 42,195 kilómetros.
A continuación podéis ver un póster muy completo sobre el atletismo y sus diferentes disciplinas. Pinchad y ampliar con la lupa para ver los detalles.

Aquí tienes otro enlace interesante para profundizar en el tema

http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/50_educacion_atletismo/curso/archivos/instalaciones.htm

UNIDADES DIDÁCTICAS DE TRABAJO

A continuación aparecen las unidades y tareas de trabajo a realizar en el tercer trimestre del curso escolar 2012 -2013 para 4º, 5º y 6º de Primaria.

- El Atletismo.

- Las Olimpiadas. Organizamos y participamos en unas Miniolimpiadas.

- Acrosport. Montamos una coreografía.

- Palas y raquetas.

- Actividades en el entorno natural.

- Autoevaluación del trimestre y curso.

Actividades en la Naturaleza - Espiel 2012

BIENVENIDA DEL BLOG

Para comenzar esta iniciativa, que pretende ser un vehículo de comunicación entre los diferentes agentes que estamos involucrados en este apasionante mundo de la educación, así como, una útil herramienta de trabajo dentro de nuestra asignatura,  me parece conveniente reflexionar, como maestro que soy, sobre algunas consideraciones generales que he encontrado expuestas en un artículo de Pere Marqués sobre los docentes:

"La educación cambiará si lo hace el profesorado".

"Las cosas no sólo son interesantes porque sí, sino porque nos afectan de algún modo en la vida cotidiana. Esto es necesario tenerlo en cuenta para saber estimular en el alumno el interés por la ciencia" (Manuel Toharia)

"El mejor legado que puede dejar no es lo que él sabe, sino enseñarles a que aprendan".

"El factor clave en la educación son los profesores" (informe Mckinsey)

Para mi, de manera general, hay muchos y diversos aspectos que inciden en la calidad y el éxito de la educación de nuestros hijos y alumnos, aunque, focalizaría el argumento en tres puntos básicos:

1.La formación y profesionalidad del docente. 

2.Enseñanza - aprendizaje centrada en los intereses y capacidades del niño. 

3.Buen clima de aula, centro y entorno.

Para ello, es necesario, que todos tengamos claro y consensuado las metas y hoja de ruta a seguir en la educación de nuestros hijos y alumnos, poniendo el énfasis en los tres aspectos básicos anteriores, adaptándonos siempre a la diversidad de capacidades de todos y cada uno de nuestros alumnos y buscando el pleno desarrollo de la totalidad de los diferentes aspectos de formación para su vida personal, social y profesional.